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          如何糾正物理學習中的“一聽就會,一考就錯”

          作者:張老師說物理  人氣: 次  時間:2020年07月14日  星級:

          同學們剛接觸初中物理的時候,有這樣一種現象。就是在物理課上所學的知識,一聽就會。但是在實際的考試過程當中,好多東題目一做就錯了。這種現象是不是考試的題目太難了,超出我們的能力范圍了。不是的,這里邊有一個根本性的問題,就是我們沒有掌握住最基本的學習方法,最終造成了這種現象的發生。那么如何糾正所出現的這種現象呢?我覺得應該從以下幾個方面入手。

          一、轉變學習觀念,改進學習方法。

          物理知識的學習,我們一定不能忽視課前預期。課前預習可以保證我們在每節課之前了解本節知識所講的內容。進行預習之后,我們就會對本節課的知識內容體系有一個總體上的把握。發現一系列的問題,需要在課堂上進行解決的,一定要事先做好準備。當老師在講課的過程當中,一定要仔細聽自己不會的知識點。如果課堂上弄不懂的,課下一定要及時地向老師詢問。

          物理知識和有別于其他它科目的知識是需要大量思考的。不是簡單的聽一聽就可以學會的。也不是單純的靠記憶就能夠把物理知識學通學透的。他需要理論聯系實際,在我們的生活當中去仔細的體會這個最終表現在生活當中的哪些部分。所以說從學法上我們應該有自己一套理論聯系實際的學法。摒棄那種過時的,落后的,不符合物理學習的思想觀念。

          二、課后復習,做一些驗證性的題目

          每節課老師所講新知識,以后一定要找一些類似的跟本堂內容相關的練習題目。做這些題目的目的就是驗證老師在課堂上所講的知識內容,是否符合實際生活當中的應用。比如老師講了慣性,那么慣性在生活當中有哪些體現,怎樣去科學的分析它,應用它。要在自己的頭腦中做到舉一反三,才可以很好的應用。如果發現自己在解題的過程當中跟最終的標準答案有出入的話,一定要及時的糾正自己的思維。這就是我們所說的,養成一個物理的思維是非常重要的。

          三、學會從客觀事件當中提煉出物理知識

          當我們聽到一個物理知識的時候,有的時候感覺到非常感興趣,接受起來比較方便。但是當我們實際解決一些物理問題的時候,就會發現好多物理知識不知道怎么用。這也就是造成我們“一聽就會,一考就錯”的主要原因。在平常的學習過程中,我們要努力的提高自己分析物理知識的水平。拿到一個客觀的實例,我們會很快的從這個事例當中分析出所考察的物理知識點和所應用的物理原理及規律。如果你做不到這一點,那么就應該多分析一些實例,達到這個水平就好了。

          四、掌握一些物理常用的分析方法

          物理總體是一門研究性的科學,它里邊有好多基礎的分析方法。在學到物理分析方法的時候,老師就會告訴我們。這時候我們就應該理論聯系實際,對這種方法進行吸收掌握。比如我們經常用到的類比法、控制變量法等等。這些方法當中都滲透著一個學習物理以及分析物理的理念。掌握好這些方法,對于我們物理能力的提升是非常重要的。

          結語

          沒有一門功課就是那么輕而易舉的都就能夠學會的,需要我們在學習的過程當中不斷的總結,不斷的糾正。“一聽就會,一起考就錯”,這種現象在其他科目當中同樣存在。這個應該引起我們的充分重視,也是我們好多同學在成績達到一定程度以后很難提高的根本原因。

          “發現問題,分析問題,解決問題”是我們所學任何一科知識都應該具備的能力。希望同學們能夠提高自己的這種能力,把它應用到自己所學的各科知識當中,提高自己的學習成績。


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